叶方，女，汉族，中共党员，博士，副教授。2002年起至今在哈尔滨工程大学信息与通信工程学院任教，从事教育工作十多年来，坚持贯彻执行党的教育方针，坚持教书育人原则，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学和科学研究等各项工作中取得了突出的成绩。
一、投身教学事业，勇于探索
作为一名专业基础课教师，叶方老师长期以来积极主动承担一线教学任务，主讲研究生学位课程《随机过程》（校研究生精品课程）、留学生《随机过程》（国家精品课程）、《现代通信技术》和本科生必修课程《随机信号分析》、选修课程《专业英语阅读》。工作至今的十多年中，叶方老师全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真钻研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。针对课程理论性强、应用广泛、内容抽象等特点，注重站在学生的角度，通过选择合适的实例，引导和帮助学生迅速了解课程讲述的内容、学习的意义、知识间的相互联系及如何学好课程等。在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。2015年获校“研究生教学优秀青年主讲教师”、2014年获校“研究生教学优秀授课教师”一等奖，2011至2013年连续三年获校“研究生教学优秀授课教师”二等奖。2013年获校“本科教学优秀青年主讲教师”，2012年、2014年获“本科生教学优秀授课教师”三等奖。2015年获得黑龙江省高校第三届青年教师教学竞赛一等奖，2016年获得校“我最喜爱的老师“称号。
除了课堂教学，叶方老师还认真做好教学改革研究工作，在所承担的省教学改革和校教学改革项目中，注重将创新能力培养和发展规划理念融入到指导研究生和教学实践中，并于2013年获得黑龙江省教学成果奖二等奖。
二、理论联系实际，狠抓科学研究
加强科学研究，提高科学研究水平，是提高大学教育教学水平的需要，是大学教师的一项重要责任。叶方老师长期以来在科学研究工作中付出了艰辛的努力，也取得了可喜的成果。作为技术骨干承担国家重大科学仪器设备开发专项项目“燃煤电厂超低排放检测仪器”、国家自然科学基金“基于大数据预测的船用惯性/星敏感器干扰组合导航方法研究”，作为项目负责人主持省自然科学基金“基于压缩感知的宽带认知无线电频谱感知算法研究”以及多项横向课题，具有扎实的理论基础和较强的科研能力，能够以不同视角在研究方法、论文写作投稿等方面对学生基本研究技能进行指导。在国内外学术期刊及国际会议上发表多篇高水平文章，其中以第一作者（或通讯作者）被SCI收录文章8篇，EI核心期刊文章30余篇。申请专利12项，授权7项。2007获年黑龙江省科学技术奖二等奖，2015年获黑龙江省自然科学奖三等奖。
三、传道授业解惑，关爱学生成长
作为专业教师，叶方老师长期以来坚持教书育人原则，除了自身科研外，在业余时间还积极主动指导学生进行各项课外科研活动。指导多名学生参加国家大学生创新训练项目，2014年指导学生参加第十届“博创杯”全国大学生嵌入式物联网设计大赛获得黑龙江赛区二等奖。
除了做好学生学术上的导师，更注重做好学生“思想上的导师”。担任班主任工作期间，为学生开展各种主题的讲座，通过对学生进行专业介绍、课程体系介绍及选课指导，让学生对本专业有明确的认识，从而确立新的学习目标。制定班级班风建设方案，做到以班风促学风，以学风建系风。经常与各种“问题学生”进行谈话，站在学生的角度思考问题，帮助学生解决问题。2012年获得校“优秀班主任”称号。