校“三育人”课题研究总结表彰大会暨2007年“三育人”课题立项工作会议26日召开。
刘志刚对“三育人”课题研究工作对学校育人工作的推动和促进作用给予充分肯定。他说，“三育人”课题研究工作历时4年，立项课题本身即是创新。学校正处在高速发展期和关键转型期，会遇到各种问题和矛盾需要研究。学校建设高水平研究型大学也需要有研究能力和关心学校发展的教师和管理者，“三育人”课题研究工作正是为育人工作提供了研究的平台。
刘志刚指出，“三育人”的关键在于育人。“三育人”课题的研究是我校科学研究的组成部分，今年学校将加大资金投入力度以支持“三育人”的课题研究。各有关单位特别是一线基础教学工作人员应积极申报课题，加强研究探索，促进学校“三育人”工作深入开展。
2007年“三育人”课题立项分两类：竞标课题和一般课题。为有效利用研究力量，6项课题实行招标制，每项课题的资助经费为5000元，以期达到整合资源、取长补短，出精品的目的。一般课题拟定50项，每项资助的经费为1000元。
我校2003年3月起以课题立项形式开展“三育人”研究工作，共收到立项申请书319项，批准立项207项，立项数量和质量逐年提高。教职工参与“三育人”课题研究工作的积极性逐渐高涨，“三育人”工作取得了较好成效。
刘志刚对“三育人”课题研究工作对学校育人工作的推动和促进作用给予充分肯定。他说，“三育人”课题研究工作历时4年，立项课题本身即是创新。学校正处在高速发展期和关键转型期，会遇到各种问题和矛盾需要研究。学校建设高水平研究型大学也需要有研究能力和关心学校发展的教师和管理者，“三育人”课题研究工作正是为育人工作提供了研究的平台。
刘志刚指出，“三育人”的关键在于育人。“三育人”课题的研究是我校科学研究的组成部分，今年学校将加大资金投入力度以支持“三育人”的课题研究。各有关单位特别是一线基础教学工作人员应积极申报课题，加强研究探索，促进学校“三育人”工作深入开展。
2007年“三育人”课题立项分两类：竞标课题和一般课题。为有效利用研究力量，6项课题实行招标制，每项课题的资助经费为5000元，以期达到整合资源、取长补短，出精品的目的。一般课题拟定50项，每项资助的经费为1000元。
我校2003年3月起以课题立项形式开展“三育人”研究工作，共收到立项申请书319项，批准立项207项，立项数量和质量逐年提高。教职工参与“三育人”课题研究工作的积极性逐渐高涨，“三育人”工作取得了较好成效。