程波，1975年4月生，1999年7月参加工作。先后在图书馆流通部、信息服务部工作过。现任我馆信息服务部主任，硕士，信息检索课骨干教师。
程波同志在政治思想上积极要求进步，大学二年级就加入了中国共产党。她的共产主义人生观、价值观、道德观念强，坚信在平凡的岗位上可以做出不平凡的业绩。
该同志具有坚实的理论基础和图书情报专业知识，具有丰富的教学经验和熟练的外语能力。她所在的教研室多年来一直承担全校本科生、研究生的信息检索课教学工作。在工作过程中，坚持以人为本，不断更新教学理念，倡导科学严谨的学风，鼓励学生刻苦学习。并始终以教师的行为规范严格要求自己，把热爱教育事业和关心爱护学生结合起来，成为学生的良师益友。
在提倡素质教育的高等学校教育中，信息素质的培养与提高是不可或缺的重要部分。对于这一点，程波一直有自己独到的见解，并能够付诸实践。参与撰写信息检索课2005年教学大纲，适当调整课时分配，在授课内容上推陈出新，补充了对同学们有用的新知识与新工具，能够做到与时俱进。
在教研室里，组织教师集体备课，对课堂传达的信息量提出具体明确的要求。鼓励教师进修学习，提高自身素质，以保证教学质量。坚持听课，组织教师间互相听课，取长补短。
她教学方法灵活、讲解透彻、辅导耐心。在授课过程中，善于利用各种教学手段提高教学效果，如率先使用我校引进的BlackBoard教学平台，将网络、屏幕录像融入到多媒体教学过程中，注重在课堂上进行案例教学，引导同学们自己动手，激发同学们的兴趣。与学生积极互动。课堂气氛活跃，师生关系融洽。另外，她也很注重与同学们在生活中的交往，一日为师，终生为友。将课堂转移到具体的生活中，帮助同学们解决他们在课堂之外遇到的有关检索的问题。
在学科建设方面，坚持循序渐进的科学观点，以点到面。主张要积极主动地发挥图书馆在现代高校信息素质教育中的主战场的作用。
现代教育学的观点认为：学生既是教育的客体，又是教育的主体，在教育过程中，教师应起主导作用，而学生应起主体作用，要充分发挥主体（学生）的积极主动性。