在过去几年的教学工作中，工程训练中心工程认识教学部的周莹同志满怀着对教书育人工作的热情，以主人翁意识投入到教学、科研等各项工作中，充分体现了青年教师爱岗敬业的精神，是“治学严谨，组织严密，管理严格”的忠实执行者，是青年教师的榜样。
一、勤学善思，努力提高教学能力和教学水平
作为一名青年教师，该同志对工作有着十分的热忱。虽然参加教学工作时间不长，但她在所担任的工程综合管理认识教学工作中，不断学习教学理论知识，借鉴其他教师好的教学方法，并经常请教单位教学指导组的教师们，最终在教学工作中取得了很大的成效，得到了教学指导组老教师们和学生的一致好评。很多学生都说：“上
在具体的教学方法上，周莹同志突破原有的教学模式，将论坛、辩论等形式引入到课堂之中，极大地激发了学生学习和掌握工程认识知识的热情。为了使学生们能更好地将课堂知识与生活、生产实际结合起来，她还组织学生利用课余时间进行社会实践调查，进一步增强学生的工程意识。
二、肯于钻研，努力提高业务素质和科研能力
作为一名高校教师，教学任务只是日常工作中的一个方面。科研能力的培养和锻炼也是十分重要的。所以周莹同志十分珍惜和重视学校和单位提供的每一次机会，并且小有成就：2004年12月，在工程训练中心第一次立项工作中，该同志作为项目负责人申报的《CAI课件开发与应用的研究》课题，通过了单位的立项审核，并按照立项时间节点顺利通过了中期审查。除此之外，她还作为项目组成员参加了中心其他两名教师的教学立项。
2005年11月，根据哈尔滨工程大学2005年“三育人”课题研究要求，周莹同志作为项目负责人申报的课题《工科大学生工程意识培养研究与探索》也顺利通过立项审核，现在已经在进行之中。
2005年11月，该同志还参加学校本科教学改革与管理研讨会，所撰写的论文《工程综合管理认识教学改革的初步实践与探索》被收录到本科教学改革与管理研讨会论文集。
2005年12月，在工程训练中心第二次立项工作中，作为项目负责人所申报的《教师的人格魅力、教学艺术与教学方法的研究和探讨》课题，顺利通过了单位的立项审核。
三、关爱学生，努力为学生答疑解惑和解决困难
课堂上，该同志灵活的教学方式给学生留下了深刻的印象。例如：05451一位学生说道：“一上午的工程管理认识让我觉得很充实，至少我觉得这样的一个上午很值得，我觉得老师在讲课中好像唤醒了我心中隐藏的一些东西，使我明白了自己的目标。”机电学院一名学生写道：“感觉整堂工程管理认识课在笑声中学到了知识，希望以后还可以听
课后，该同志对有需要的学生给与帮助使学生受益匪浅。一系有部分04国防生对大学生活不适应，该同志利用休息时间多次与学生交谈，帮助他们建立学习的信心，这几名学生都一次性顺利地通过了他们最担心的英语四级考试，直到现在他们仍然定期与
面对过去已经取得的成绩，该同志深深地明白这既是一种激励，更是一种鞭笞。并表示在以后的工作中，将再接再厉，抓住机遇，迎接挑战，争取取得更优异的成绩，为学校创建特色鲜明的高水平研究型大学而努力奋斗。