李玩幽，1998年从事教育工作，2005年4月回到母校工作。以饱满的工作热情投入到岗位上。回到母校报到的第3天，接到任务就出差了，连续两次出差，回到家已是5月下旬。由于工作繁忙，家里的事情全由岳父母承担，05年10月份，在孩子生病期间，接到任务就出发了。在治学上不唯洋、不唯名，求真务实、一丝不苟。05年上半年接到某曲轴断裂的故障分析任务后，经过认真计算推翻了法国人和国内某知名研究所计算结果，并通过试验考核验证了李玩幽所编程序的正确性，与课题组同志一起出色地完成了任务，又一次为学校在造船界赢得了良好声誉。上级机关为此专门追加了项目，还特意安排同志来学校进行计算的专项学习。05年下半年2次带领小组为渤船重工集团出海测试，使学院恢复了停止多年的出海测试业务，并主持成立了哈尔滨工程大学动力装置振动噪声测试分析中心。
“以学生为本，知识与素质培养并重”的理念在教学中得到落实。在主持05版轮机工程专业本科生培养方案修订过程中，经过广泛调研，组织专家多次论证，最后形成了既重视理论基础又注重能力培养的方案。组织筹建轮机工程本科教学实验室，其中有两项自研任务全部由李玩幽同志承担。认真编写教案，在学院组织的教案检查中获得优秀。在研究生课程的教学过程中，大胆改革，不仅传授知识，还特别重视学生创新思维和工程素质的培养。例如《机械振动测试技术》课程采用讨论式教学、在每一节课后均由学生自己设计并操作实验。带领学生进行海上实船测试，锻炼了学生处理工程问题的能力。“言传身教，以身作则”，以自己的行动感染学生。平时经常在实验室中加班加点，用自己的努力和勤奋给学生树立榜样。除了日常教学任务外，还承担了国家、部委等各项科研任务近300万元。05年2项发明专利得到授权，06年获得黑龙江省高校科技进步一等奖一项。要求学生唯真、唯实，学生毕业后受到用人单位的好评。
除了在治学上严格要求学生外，在生活上关心学生、爱护学生，与学生交朋友。学生不仅愿意与老师交流学术问题，还愿意进行生活和思想方面交流，成为学生的知心人。为学生成才创造条件。课题组发给李玩幽同志的计算机，他让出来给学生使用。