那瑛，人文学院教师，副教授，中共党员。
一、“以教育为业”，努力成为“高水平的研究型、成长型教师”。致力于研究如何实现有效教学，不断学习最新的教学方法和教学理念，用以指导教学和人才培养的个方面工作。
二、积极进行教学改革，形成独具特色、效果良好的教学方法体系。2009年至2013年，提炼“主题.问题.课题”联动教学法。2014年至今，构建“主体.时间.空间”的协同教学体系。教学效果获得师生肯定。
三、在研究中教书育人，“教改成果”显著。主持教改课题3项，发表教改论文4篇，撰写教改研究报告3篇。
四、作风严谨，投身于人才培养的各项工作。积极推动社会学系图书资料室、实验室和学术活动建设。参加“理论读书会”和“关系社会学读书会”，主持“质性社会学读书会”，指导学生读书与研究。为核学院、人文学院社会学系的学生进行讲座，为校团委的“企业调研”工程培训访谈员，参加校团委的学生课题立项评奖工作。
五、育人育己，师生共同成长。全程逐步指导学生课题研究，本科课题36个，硕士生课题71个，本科开题报告28份，硕士开题报告43份。指导学生科研立项、竞赛，每年都有多个课题获得哲学社会科学立项。在2016年 “启航杯”竞赛中，两个获得一等奖，两个获得二等奖，一个获得优胜奖。本人先后获得研究生、本科生优秀主讲教师奖励4次，教学成果二等奖1项。